Sårbarhet i rörelse : konstnärliga processer som möjlighetsrum i bildundervisning

Avhandling i bild vid Högskolan för Design och Konst vid Göteborgs universitet.Studien tar sin utgångspunkt i den sårbara situation som elever befinner sig i när de står inför utmaningen att arbeta i ovissa, riskfyllda konstnärliga processer, samtidigt som de blir bedömda. Utifrån posthumanistiskt orienterad teoribildning belyser arbetet den relationella dynamiken i klassrummet och undersöker förutsättningarna för konstnärliga processer i en skolkontext med särskilt fokus på stödjande resurser.