Tillgänglig undervisning i klassrummet : när ämnesdidaktik och specialpedagogik möt

De flesta lärare känner igen glappet mellan undervisningens intention och elevers faktiska lärande. Den här boken ger dig möjligheter att göra det glappet mindre. I stället för att erbjuda fler metoder visar boken hur undervisning kan förstås i en praktik som formas i det som sägs, görs och sker mellan människor. Med stöd i både forskning och beprövad erfarenhet får du syn på vad som faktiskt händer i undervisningen och vad som möjliggör eller förhindrar, lärande och deltagande i klassrummet. Genom konkreta exempel får du hjälp att undersöka, beskriva och utveckla din undervisning - både individuellt och tillsammans med kollegor. Här möts ämnesdidaktik och specialpedagogik i klassrummet som en gemensam uppgift, inte som separata perspektiv. Det här är en bok som hjälper dig att se undervisning på nytt - och därifrån förändra den. FörfattareCharlotte Arkenback är lektor vid Göteborgs universitet och undervisar på lärarutbildningen och specialpedagogiska program. Hon har en bakgrund som lärare i matematik och naturvetenskap samt som speciallärare med inriktning mot matematikutveckling. Charlotte utsågs till Årets Lärarförfattare 2025. Innehåll Del I När det invanda sättet att se inte räcker 1. Varför integrera specialpedagogik och ämnesdidaktik? 2. Från perspektiv till praktik - att förstå undervisningens villkor 3. Undervisning som praktik - när vardagstänkandet inte räcker 4. När undervisning och samordning inte möts Del II Att undersöka och förstå undervisning som praktik 5. Undervisning i stunden 6. Undervisningen som praktik 7. Elevens erfarenheter som praktik 8. Pedagogisk praktik - vad som blir synligt när praktiker möts Del III Översättning till den fysiska och sociala världen 9. När praktiker samproduceras 10. Praktikerna ställs i relation 11. Att pröva analysen i relation till forskning 12. Vad analysen gör möjligt att förstå om tillgänglighet, delaktighet och inkludering 13. Att ta med sig in i praktiken 14. Den pedagogiska praktiken i svenska 15. När undervisningens villkor samproduceras 16. Att se undervisning i sammanhang - bortom det som sker i stunden Del IV Verkstaden: att undersöka och utveckla undervisning som praktik 17. Verkstaden börjar - att skapa ett praktiknära underlag 18. Från berättelse till praktiknarrativ och analys 19. Att undersöka elevens ämnespraktik 20. Den pedagogiska praktiken - när undervisning och elevpraktik möts