Vårdmöten vid autism och ADHD : ett paradigmskifte mot neuroaffirmativ vård i teori och praktik

Vårdmöten vid autism och ADHD är en bred teoretisk och praktisk introduktion till neuroaffirmativ vård samt en introduktion till ett kommande paradigmskifte. ADHD och autism, diagnostiserad eller självidentifierad, förekommer bland både vårdpersonal och patienter. För att vården ska kunna främja god hälsa och lika villkor för alla behöver levda erfarenheter få ta mer plats och styrkorna med olika funktionssätt lyftas fram. Bokens tre delar presenterar det rådande medicinska perspektivet, den framväxande synen på neurodiversitet och hur vården kan utföras utifrån ett neurodiversifierat synsätt. Boken beskriver även hur arbetsmiljön i vården kan göras mer neuroaffirmativ. Det personcentrerade förhållningssättet genomsyrar hela boken och läsaren får tydliga, praktiska tips om hur vården kan göras mer anpassad för personal och patienter med autism och/eller ADHD. Boken är tänkt att fungera både som fortbildningslitteratur för yrkesverksamma inom vården och som kurslitteratur för studenter inom vårdområdet. Sagt om boken"Boken rekommenderas till vårdpersonal men är relevant även för stödpersonal inom LSS eller socialtjänst, liksom daglig verksamhet. Modellerna för bemötande är applicerbara i flera sammanhang med fokus på små anpassningar, som tydlig information, lugnare miljö och extra tid. Boken innehåller även reflektionsfrågor vilket gör den intressant för kompetensutveckling i arbetslag, exempelvis genom en bokcirkel."Helhetsbetyg: 4.Publiceras i BTJ-häftet nr 20, 2026. Lektör Elin Forsgren Om författarnaÅsa Hedlund är autist och docent i vårdvetenskap vid Högskolan i Gävle. Hennes forskning handlar om autistiskt välbefinnande samt autism och ADHD i vården, hos både patienter och vårdpersonal.Maria Bühler är leg. psykolog och specialist i neuropsykologi. Hon arbetar med utredning och behandling av personer som har neuropsykiatriska funktionsnedsättningar samt med handledning och fortbildning av kollegor och andra yrkesgrupper.